摘要: 高等教育数字化转型是多路径、多阶段的重塑教育生态系统变革过程，其中，教学环境数字化转型、教学资源数字化集成、教学技术数字化转型为新商科人才培养模式改革提供机遇；同时，也对学生价值观塑造、学科交叉融合、实践教学、教师数字素养和专业能力带来挑战。广东财经大学在高等教育数字化转型背景下积极探索实践，坚持立德树人，从基础设施、专业课程、实践教学、教-管-服协同生态体系等方面探索构建数字化时代新商科人才培养体系，为数字时代新商科人才培养模式提供参考和借鉴。